Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Характеристика семьи соп младшего школьника

Сайт педагога-психолога. Попковой Елены Анатольевны. Как правильно составить педагогическую характеристику. Шрифт — 14, 1,5 строчный интервал, выравнивание текста по ширине. Дублировал ли программу классов если да, то по какой причине: болезнь, трудности в усвоении программы и т.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Примерные характеристики учеников начальных классов

Сайт педагога-психолога. Попковой Елены Анатольевны. Как правильно составить педагогическую характеристику. Шрифт — 14, 1,5 строчный интервал, выравнивание текста по ширине. Дублировал ли программу классов если да, то по какой причине: болезнь, трудности в усвоении программы и т. Отношение членов семьи к ребенку: интересуются его делами, помогают ему или же наблюдается бесконтрольность, полная самостоятельность.

А также отношение ученика к членам своей семьи: уважение, желание поддержать или эгоизм, пренебрежение и т. Физическое развитие ребенка: общее состояние здоровья, определяется его соответствие возрасту, отмечаются отклонения от нормы. Есть ли хронические заболевания. Отметьте выраженные особенности темперамента и характера, проявляющиеся в учебной деятельности — работоспособность, уравновешенность и подвижность нервных процессов , общительность, прилежание, активность.

Уровень сформированности навыков учебно-познавательной деятельности ученика :. Насколько знания, умения и навыки соответствуют требованиям программы. Чем по мнению педагогов они вызваны особенности внимания, памяти, работоспособности, темпа учебной деятельности и др. Степень оказания учителем помощи при выполнении тех или иных учебных заданий. Если нет выраженных трудностей в обучении, описывайте учебную деятельность по параметрам: успеваемость, уровень знаний, кругозор, начитанность, развитие речи, интерес к учению, проявляемые способности в учении, обучаемость.

В характеристике памяти важно отметить быстроту, полноту, прочность запоминания и преобладающий тип слуховая, зрительная или смешанная память. Направленность личности школьника :. Это могут быть честность, способность защитить слабого, стремление к справедливости, надежность в дружбе, порядочность, чуткость или, наоборот, склонность к лицемерию, предательству, равнодушие к чужой беде, эгоизм, безответственность.

Особенности эмоционально - волевой сферы ребенка: какое настроение преобладает жизнерадостное, оптимистичное, веселое или же вялое, встревоженное, подавленное и т. Как проявляются волевые качества решительность, целеустремленность, настойчивость, смелость, внушаемость и др. Взаимоотношения с родителями, педагогами, взрослыми. Какие проблемы существуют. Как ребенок относится к критике в свой адрес: равнодушно, враждебно, серьезно или благожелательно.

Обобщите информацию и определите, соответствует ли развитие ученика его возрастным нормам. Психолог - обучающимся Твоя психологическая безопасность Как сдерживать свою агрессивность Общение с родителями. Рекомендации обучающимся Рекомендации "Как можно выйти из трудной жизненной ситуации" Как не стать жертвой кибербуллинга Памятка "Безопасность в Интернете" Профориентация Как правильно готовиться к экзаменам 3 "кита" профессинального выбора Что такое профессиограмма?

Профессиональное определение подростков Как помочь подростку подготовиться к выпускным экзаменам? Методы диагностики отклоняющегося поведения Профилактика Терапевтическое фехтование Психология наказания Работа педагога-психолога с семьями, находящимися в СОП Организация коррекционно-развивающей работы Методы работы педагога-психолога с семьями, находящимися в СОП Всем Возрастные особенности Младший школьный возраст лет Кризис 7 лет Подростковый возраст лет Кризис 13 лет Юношеский возраст лет Как улучшить память Снятие агрессии и управление гневом Что такое кибербуллинг?

Разновидности кибербуллинга. Мыски Сайт педагога-психолога Попковой Елены Анатольевны. Главная Новости Советы психолога обучающимся, родителям в период дистанционного обучения Материалы к конкурсу "Педагог-психолог" Нормативные документы Рабочие программы Методическая копилка Тренинги Почему нужно быть терпимым Тренинг коммуникативного общения Тренинг "Как преодолевать тревогу" 5 класс Тренинг общения "Я - особенный!

Практическое занятие.

Характеристика на ученика 6 класса, находящегося в СОП

Для всех учителей из 37 образовательных учреждений по всей стране. По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца доставка удостоверения бесплатна. Воспитывается в семье, находящейся в социально — опасном положении.

В данной работе представлены 14 примерных характеристик на учеников начальных классов. Они были написаны для предъявления по требованию: милиция, собес, врачи, опека, суд.

Коррекционно - развивающая программа для семей и детей находящихся в социально опасном положении. Роль семьи в обществе несравнима по своей силе ни с какими другими социальными институтами, так как именно в семье формируется и развивается личность человека, происходит овладение им социальными ролями, необходимыми для безболезненной адаптации ребёнка в обществе. Семья выступает как первый воспитательный институт, связь с которым человек ощущает на протяжении всей своей жизни, в семье закладываются основы нравственности человека, формируются нормы поведения, раскрываются внутренний мир и индивидуальные качества личности. Именно семья призвана обеспечивать основные, базовые потребности ребенка, к которым относятся: физиологические потребности во сне, отдыхе, питании и т. Однако далеко не всегда семья выполняет жизненно важные для развития и социального становления ребенка функции.

Методы при изучении личности ребенка:. Цель: Исследовать и оценить тревожность ребенка младшего школьного возраста в типичных для него жизненных ситуациях. Дата: Эти данные могут свидетельствовать о том, что ребенок дает позитивную или негативную оценку своему эмоциональному фону адекватно различным жизненным ситуациям. Это ситуации - Укладывание спать в одиночестве, Умывание, Собирание игрушек и Еда в одиночестве. Укладывание спать в одиночестве. Собирание игрушек.

.

.

.

.

.

.

Психологическая характеристика ученика _ «_» класса Цель: Исследовать и оценить тревожность ребенка младшего школьного возраста в -​составить индивидуальный план работы по сопровождению семьи с учетом​.

.

.

.

.

.

.

.

Комментариев: 2
  1. Исидор

    А какой штраф если я водитель со стажем до 2-х лет и никаких наклеек на стекле нет? СПАСИБО ЗА ОТВЕТ.

  2. Афанасий

    Главное паспортно-визовое управление МВД России, рассмотрев запрос о разъяснении порядка приобретения гражданства Российской Федерации лицами, родившимися на территории РСФСР и имевшими гражданство СССР, полагает возможным сообщить следующее.

Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

© 2018-2021 Юридическая консультация.